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幼儿园大班春天语言教案《春天在哪里》

来源:屈老师教案

  幼儿园大班语言教案:春天在哪里

  教师:屈老师

  4~6岁集体目标:引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。

  准备:选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。

  过程:

  1.观察春天的景色

  ①带领幼儿到自然环境中边看边问:“春天来了,春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色?”

  ②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象,比较阳光下叶子呈现的明暗。

  ③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

  ④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。

  2.用多种形式表现自己对春天的感受

  ①说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里?

  ②画一画《我在春天的图画里》。

  建议:用上述活动方式,引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。

 

幼儿园季节教案:
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