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幼儿大班主题教案详案《美丽的花蝴蝶》

来源:屈老师教案

  主题的生成:

  《美丽的花蝴蝶》主题综合活动是由省编教材大班上册主题单元课程——昆虫,生成的一个主题综合活动。一次户外活动中,一只美丽的蝴蝶围着孩子们翩翩起舞,于是蝴蝶成为孩子们的热门话题。“为什么蝴蝶身上有这么多斑纹?”“我见过五彩斑斓的蝴蝶。”“蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一样的”“蝴蝶头上的小触角是做什么用的?”“蝴蝶小时侯长什么样?”等等……听到孩子们的讨论我知道美丽的蝴蝶已经深深的吸引着孩子们,于是设计了此主题综合活动〈〈美丽的花蝴蝶〉〉。

  主题综合活动目标:

  1、学会欣赏并表演故事,发展语言表达能力。

  2、观察了解蝴蝶的外形特征及生活习性,体验观察的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,体验成功的喜悦。

  4、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景,发展音乐感知力。

  主题综合活动设计:

  活动目标:

  1、学会欣赏并表演故事,发展语言表达能力。

  2、观察蝴蝶,了解蝴蝶的外形特征及生活习性。体验观察的乐趣。

  3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景,发展音乐感知力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、蝴蝶头饰每名幼儿一个,小猫头饰一个,故事录音、音乐磁带。

  2、蝴蝶录象、布置蝴蝶展览会现场、花园大背景图一张蝴蝶生长过程图片一张,

  3、搜集材料:有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古诗。

  4、胶水、剪刀、手工彩纸、废旧报纸、塑料袋。

  活动一:

  故事表演《三只蝴蝶》

  活动过程:

  1、教师播放故事录音,幼儿分角色表演故事内容。

  2、教师指导幼儿表演

  活动二:认识蝴蝶

  活动过程:

  一、 引趣:“小朋友们,有一个蝴蝶展览会,让我们扮成小蝴蝶和老师一起飞去看一看好吗?

  “你看见了什么样的蝴蝶?蝴蝶的种类可多了,全世界有15000多种,我国就有400多种!还要告诉小朋友蝴蝶是昆虫。”

  二、 信息搜集展示

  1、“前几天,老师让小朋友们搜集有关蝴蝶的图片,诗歌、谜语请拿出来讲给大家听好吗?”

  2、“哎呀,蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飞呢?(出示花园背景图)小朋友快把你们的蝴蝶放回花园里吧!”

  三、教师与幼儿共同看录象了解蝴蝶的外形特征,生长过程

  “老师这儿也有一段关于蝴蝶的录象,(教案出自:屈老师教案网)请小朋友看一看,蝴蝶长什么样?”

  1、 幼儿观察录象表诉蝴蝶什么样

  2、 小朋友跟老师共同看录象认识蝴蝶的外形特征

  “我们一起看一看”(身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,有一对前翅,一对后翅,胸部有三对足)”

  “请小朋友猜一猜蝴蝶头上的小触角是做什么用的?你怎么没长小触角呢?(蝴蝶的触角能辨别空气中的气味,找寻花粉、与同伴交流)

  3、 看录象了解蝴蝶的舌

  “老师请小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌:针管状)

  4、 结合图片了解蝴蝶的生长过程

  “你们知道蝴蝶是怎么长大的吗?小时侯什么样?”

  (卵→幼虫→蛹→成虫)

  活动三:手工粘贴

  活动过程:

  1、“蝴蝶这么美,我们可以用蝴蝶来装饰床单、衣服、书包”今天,请小朋友当设计师,用美丽的蝴蝶装饰那么喜欢的衣服,比比谁的设计最棒!”

  2、幼儿动手操作

  3、时装表演

  活动四:音乐游戏《小猫捉蝴蝶》

  “刚才,小朋友跟老师一起了解了蝴蝶,现在老师请小朋友玩一个《小猫捉蝴蝶》的游戏

  创新精神:

  幼儿园教师的创新意识体现在幼儿园教学内容的选择上。我们知道,孩子的学习是以经验的方式进行的,因此,幼儿园的教学内容,不如其它学校的学习,那么有序和循规蹈矩,它提倡顺应孩子的兴趣和需要,在满足孩子的好奇,解决孩子的问题中进行学习。这就要求教师对已有的教材和教学方案,进行再创造,使原本统一的变成适合自己的孩子的,有个性的东西。从学习者的角度来说,感性的孩子们喜欢适合自己的学习,从而喜欢设计和带领他们学习的老师。我的感悟来自于一次户外活动的体验。我追随孩子的好奇,设计了大班主题综合活动《美丽的花蝴蝶》,系列关于关注蝴蝶的教学内容,并且让孩子在看看录象和书本资料、摸摸实体和标本中增加好奇心和求知欲。显然,孩子们喜欢富有生气的、动感的学习,而惟有具备创新意识的老师才能给予孩子这样的学习,因此,孩子喜欢创新型教师。

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