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大班优秀语言公开课教案详案《白天和黑夜》

来源:屈老师教案

  活动设计意图:

  原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题,但基于活动中故事过于简单,我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。夜晚对幼儿来说并不陌生,而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考,让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法,使幼儿原有的认识得到进一步的升华。

  活动目标:

  1.能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律。

  2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。

  3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法

  活动重点:理解白天和黑夜是大自然的规律。

  活动难点:尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇,大胆说出自己的想法。

  活动准备:

  1.物质准备:课件《白天和黑夜》,太阳、月亮的头饰,小手掌若干

  2.场地布置:辩论赛场景

  活动过程:

  一、创设情境激发兴趣

  ——小朋友听这声音,你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)

  ——是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)

  二、兔子和猫头鹰为什么争吵?

  ——你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么?

  ——小朋友说得真不错,(教案出自:屈老师教案网)让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)

  (兔子说:“因为天一黑就什么也看不见,只好去睡觉了”)

  (猫头鹰说:“因为黑夜好出来玩,抓老鼠,如果白天太长,黑夜就短了,就会吃不饱的”)

  ——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理,他们找到了谁来评理呢?

  三、游戏活动《猜猜乐》

  ——播放课件,兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)

  ——出示图片1(猫),小朋友请仔细观察图片,猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

  ——总结:让我们听听看猫是怎么说?

  ——出示图片2(公鸡),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

  ——总结:让我们听听公鸡是怎样说?

  ——出示图片3(牛),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

  ——总结:让我们听听牛是怎样说?

  ——出示图片4(老鼠),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

  ——总结:让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会

  (这个环节使用了教育法中的讨论法)

  ——小朋友通过刚刚的游戏,我们知道有些动物支持兔子,喜欢白天,有些动物支持猫头鹰,喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。

  ——现在让我们根据自己的观点,分为“白天”和“黑夜”两组,以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。

  ——幼儿自由辩论

  ——结束辩论老师总结:小朋友,刚刚的辩论真精彩,如果没有了白天,(教案出自:屈老师教案网)只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜,只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的,这是大自然的规律,白天和黑夜每天都在不停的变化,只要我们用愉快的心情去看待,其实白天和黑夜一样的精彩,一样让人感觉快乐。

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