收藏屈老师
你的位置:首页 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班语言教案 > 幼儿园大班语言优秀教案《米拉的肚子》

幼儿园大班语言优秀教案《米拉的肚子》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1.感受故事内容的幽默与风趣。

  2.观察画面内容,尝试用较完整连贯的语音讲述米拉肚子响的故事。

  3.知道遇到自己无法解决的问题要及时寻求帮助。

  4.认读重点字词:肚子、响声、老师、慢、运动。

  【活动准备】

  教师用材料:幼儿读本5-5、大字卡第5张。

  幼儿用材料:幼儿读本5-5人手一册。

  【活动过程】

  一、活动导入

  谈话导入,激发幼儿阅读兴趣。

  师:你的肚子会发出怎样的声音?在什么情况下肚子会响?这本图书中,米拉的肚子可神奇了,到底米拉的肚子有哪些奇特的地方?答案就在这本书里,我们来找一找吧。

  二、自由阅读

  自主阅读,初步感知故事内容。

  1.幼儿翻阅幼儿读本,认真观察画面找答案。

  2.教师提示幼儿寻找画面的前后联系,大胆猜测故事内容,鼓励幼儿尝试用连贯的语句讲述故事。

  师:米拉的肚子都在什么地方发出了响声?每一次肚子发出响声后,(教案出自:屈老师教案网)米拉是怎么做的?后来米拉的肚子还在响吗,又换成哪里响了?和你身边的小伙伴说一说吧。

  三、理解阅读

  集体阅读,理解故事情节和内容。

  1.教师朗读故事,幼儿完整欣赏。

  2.阅读封二第7页,帮助幼儿理解画面内容,并随机出示大字卡“肚子”“响声”“老师”“慢”“运动”,带领幼儿认读。

  师:米拉的肚子发出了什么样的响声?你的肚子发出过响声吗?老师、同学们每次听到米拉的肚子发出的声音,是怎样的表情?妈妈、爸爸、医生对米拉是怎么说的?

  3.阅读第8-11页,引导幼儿说一说响声是好还是坏。

  师:在动物元里,发生了一件怎样的事情?威猛的老虎为什么变得短小了?你认为肚子会发出响声到底是好事情还是坏事情?

  4.阅读第12-13页,引导幼儿自由说一说米拉发出的声音。

  师:米拉的肚子几天没发出声音,大家感觉怎样?最后教室里想起了怎样的声音,(教案出自:屈老师教案网)这声音是从米拉的哪里发出来的?如果你听到了,你会说什么?

  5.幼儿自由讲述故事,将自己喜欢的情节讲给其它同伴听。

  师:你最喜欢故事中的哪个情节?和身边的小伙伴讲一讲吧。

  四、创意阅读

  自由讨论,讲述自己的阅读感受

  师:你喜欢米拉的肚子吗,为什么?你遇到过让你脸红或者感到委屈的事情吗?可以说给大家听听。

  小结:每个人都有可能遇到让自己觉得委屈的事情,别担心,把你的想法说出来,这样别人才有可能知道你的心事,谅解你、帮助你。

  五、结束活动

  教师小结幼儿的讨论情况,自然结束活动。

幼儿园大班教案:
大班数学 大班科学 大班语言
大班音乐 大班美术 大班安全
大班社会 大班健康 大班主题
大班体育 大班英语 大班游戏
幼儿园教案专题:
2018 © 屈老师教案网