幼儿园大班语言公开课教案《小老虎过生日》

　　（一）教学目标

　　1、体验表演童谣带来的乐趣。

　　2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。

　　3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。

　　（二）教学准备

　　物质准备-小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐《生日快乐歌》。

　　经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历

　　（三）教学过程

　　1、谈话导入：引导已有生活经验回顾。

　　师："小朋友们，你们喜欢过生日吗?"

　　师："你们过生日的时候，邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)

　　2、引出童谣：小老虎过生日

　　师："今天呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~"

　　3、欣赏童谣

　　(1)按顺序逐段欣赏。

　　欣赏第一段，鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑) 师："有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"

　　欣赏第二段，鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后，组织幼儿讨论答疑)

　　师："小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"

　　欣赏第三段，设置悬念。(老师朗诵第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜想)师："大家都不来参加小老虎的生日，小老虎会怎么样?"

　　"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"

　　欣赏第四段，设置悬念。(教案出自：屈老师教案网)(老师朗诵第四段后，组织幼儿讨论)

　　师："是谁按响的门铃?谁来了?"

　　"它们不是不来么? 它们是怎么对小老虎说的?"

　　"最后小老虎的生日开心吗?"

　　(2)完整欣赏童谣。

　　4、幼儿尝试表演童谣：

　　(1)师："怎样让人一听就知道是小老虎的声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)

　　师："当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作，另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)

　　(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)

　　5、讨论：

　　师："你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"

　　"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"

　　"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"

　　小结：朋友间要相互关心，平时要多帮助别人，(教案出自：屈老师教案网)只有懂得关心他人的人，才能受到别人的欢迎。

　　(四)活动延伸

　　请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事，学会关心他人。

　　附：《小老虎过生日》

　　1、生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法，急忙来把电话找。

　　2、喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。

　　羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼!才不稀罕大蛋糕。

　　喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。

　　羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼!才不稀罕大蛋糕。

　　3、大家不理小老虎,，小老虎真伤心，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧。

　　4、小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日快乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做淘气包，小老虎乐得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞，小老虎的生日真热闹。