幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》
活动目标: 1. 感受散文优美的意境,积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。 2. 学习按散文中的句式进行仿编。 3. 乐意参与散文欣赏,能与同伴合作表演。 活动准备: 1. 与散文内容匹配的课件。 2. 录制散文录音。 3. 表演的头饰 活动过程: (一) 欣赏牵牛花画面,讲述对画面的感受。 教师:我们来欣赏一幅美丽的画。 1. 说说看到了什么,是什么样子的,她们好象在干什么。 2. 那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢? 3. 这种像喇叭花一样的是牵牛花,牵牛花好象在干什么? 4. 牵牛花可高兴了,又跳舞又吹喇叭,那么,谁听到了牵牛花的喇叭声呢? (二) 欣赏散文 1. 听散文录音一遍。 提问:说说谁听到了喇叭声。 2. 再次欣赏散文散文提问:花和草听到了喇叭声在干什么呢? 3. 分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况,有选择的点击麦苗,豌豆花等画面,欣赏散文,并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。 1. 谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清麦苗吗?看上去是什么样子的? 白白的,看不清,白白的是雾,小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇:白茫茫) 2. 还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像~~~) 3. 有紫色的蔷薇花,它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么? 蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。 4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。 豌豆花趴在竹篱笆真快乐,小朋友想不想来表演呀?(教案出自:屈老师教案网)请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花,谁演竹篱笆,合作的时候要互相配合,表现出快乐的神情。 5. 还有谁听到了牵牛花的喇叭声,它又在干什么?(睡莲)这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀?许多颜色可以用什么词语来形容?(五彩缤纷,五颜六色)。我也有一个好听的词—— 五彩的花瓣。 (三) 连续播放课件。完整欣赏散文。 教师:这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。 为什么世界变得如此芬芳,如此美丽,因为有了牵牛花。 结合课件边欣赏散文,边表演。 (四) 听录音分角色表演(五) 仿编散文除了这些花,(教案出自:屈老师教案网)草听到了牵牛化的喇叭声,还有谁也听到了?他们四什么样子的?在做什么? 互相交流,个别讲述。 散文《牵牛化》 在绿油油的草地上,住着一群牵牛花。 他们每人都有一个浅兰色的喇叭。 他们每人都有一件嫩绿色的衣服。 他们迎着早晨第一道阳光,吹起了喇叭。 全世界的花和草,听见了喇叭声,都快快起床了。 你看,绿油油的麦苗,拨开了白茫茫的舞。 圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。 紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。 快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。 娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。 于是,世界变得如此美丽,如此芬芳。 |
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