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幼儿园大班优秀游戏教案详案《狐假虎威》

来源:屈老师教案

  【设计思路】

  大班小朋友进行《我喜爱的成语》的主题活动,此活动得到孩子们的欢迎,区域活动中有一个活动是两两结伴玩游戏,一个小朋友将一张成语故事图片(小朋友们自己画的)翻开,另一个小朋友先观察画面,看懂图画是表现了一个什么成语故事,然后做相应的动作,孩子们的这个游戏提示和启发了我,可以根据成语故事的内容创编一个微型的音乐表演游戏,让孩子们通过唱、说、做动作来进行成语故事的表演。于是,我创作了一个《狐假虎威》的音乐作品,并设计了一个音乐表演游戏的活动。让幼儿通过玩游戏、表演,进一步理解成语的含义,不断提升音乐感受、音乐体验和音乐表现能力。

  【活动目标】

  1、学习玩音乐表演游戏《狐假虎威》,用相应的语气语调和动作表现狐狸和老虎的形象。

  2、通过图片理解和掌握老虎和狐狸的对话,并调动自己的已有经验,能较逼真地扮演狐狸和老虎。

  3、与同伴相互配合,用动作和表情进行相应的交流。

  【活动准备】

  狐狸、老虎图片、音乐。

  【活动过程】

  一、复习歌曲

  1、听,这是什么歌?

  2、“狐假虎威”这个成语,讲了个什么故事?

  3、狐狸见到老虎的时候,它对老虎说了些什么呢?想知道吗?请仔细听。

  二、学习对话

  1、老师说对话。

  问:狐狸说了什么?老虎又说了什么?

  2、老师再完整讲述一遍。

  3、教师出示图片,打乱摆放,引导幼儿看图片与儿歌内容匹配。

  三、选择角色

  1、出示老虎、狐狸图片,选择角色,确定坐位。

  2、完整练习狐狸和老虎的对话。

  3、创编狐狸和老虎的动作。

  四、学习游戏《狐假虎威》

  1、“看他们怕我还是怕你!”他们是谁呀?小动物们到底怕谁?(教案出自:屈老师教案网)它们看到狐狸和老虎在一起,非常奇怪,咦,狐狸和老虎怎么在一起呢?于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了,一回头,小动物就不动。

  2、做什么小动物?

  3、听音乐,仔细听什么时候小动物停下来。

  4、玩狐假虎威的游戏。

  “我们先一起唱歌,狐狸看见老虎,和老虎对话,再扮演森林里的各种小动物,悄悄地跟着老虎和狐狸的后面。老虎和狐狸一回头,发现谁动了,就把它抓回去。”

  5、根据玩游戏情况提出要求(狐狸不换)

  6、再最后完整游戏,老虎唱歌,戳穿狐狸的把戏再去抓小动物,在高潮中结束。

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