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幼儿园大班游戏教案详案《鸡毛信》

来源:屈老师教案

  【活动设计】

  最近我班正在开展“我自己”的主题,通过主题的进行,孩子们对自己身体的各个部位渐渐熟悉并产生了浓厚的探索欲望。这几天我还发现孩子们对“玩纸”产生了兴趣,这可能由于前些日子“玩纸牌”的活动,他们人手一张纸牌进行着各种不同玩法,有些孩子还把纸牌藏起来让同伴找,这让我猛然想起了儿时常玩的“鸡毛信”的游戏,这个游戏以我们身边随处可见的纸为材料,取材方便、娱乐性很强。因此为了让孩子们了解鸡毛信的由来,并能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条,体验活动成功的乐趣,我设计了此次活动。

  【活动目标】

  1、了解鸡毛信的由来,能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条。

  2、在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣。

  【活动准备】黑板,记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子。

  【活动过程】

  一、导入:

  1、(出示图片)你看到了什么?

  2、听故事:鸡毛信

  3、讨论:鸡毛信重要吗?(很重要,藏的地方是个秘密,千万不能被人发现)

  4、如果你是小海娃,你有一封鸡毛信,而且信只能藏在自己身上,你会把信藏在自己身体的什么地方?

  二、自由玩“鸡毛信”

  1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏,请你们找个好朋友,(教案出自:屈老师教案网)2个人为一组,同时将小纸条藏起来,然后互相找,一个小朋友在大屏风后藏,一个小朋友在屏风前面藏。

  2、幼儿分组自由玩.

  3、请你说说你刚才把纸条藏在身体的什么部位了?

  三、集体游戏:送鸡毛信。

  1、师:先请你们7个人一组,分2组,站在线上。现在你们这2组就要来一次比赛,先给你们的小队起个名字吧!在推选一名组长,我这里有2张记分牌,是记录你们的得分的。

  2、介绍游戏规则:两组同时藏,藏好后站回线上,听到哨子响开始艘,相互搜,在听到哨子响停止搜,看看搜出几张鸡毛信得几分,最后哪组分数最高就胜利。

  3、游戏再次进行。

  4、统计得分。

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