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幼儿园大班音乐公开课教案反思《夸夸我》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、学习唱歌曲,能按照歌曲旋律、节奏仿编新的歌曲。

  2、通过活动让幼儿了解各自的长处,感受仿编过程的快乐。

  【活动过程】

  一、导入活动,欣赏图片

  小班的郭老师画了许多画,我用相机拍下来了,小朋友们想看吗?(逐张播放图片)

  二、学习说歌词

  1、学习前两句

  郭老师的画画的怎么样?我很想夸一夸她。

  -----教师用歌词有节奏的夸郭老师,(教案出自:屈老师教案网)重复夸2-3遍。(小班的郭老师本领大,她画的作品真是顶呱呱)

  -----你们听清楚我是怎么夸的吗?我们一起来夸一夸。

  2、学说旁白部分

  -----提问:刚才郭老师的画里都画了些什么呀?

  小结:画了一只小鸟在天上飞,画了一个喜洋洋在骑滑板车,画了........

  -----我们来挑两张画向大家介绍一下,我来问,你们来答好不好?

  用节奏问答:画的什么呀?画的什么呀?画一个圣诞老人送礼物,画一个光头强砍大树。

  3、学习后两句

  -----郭老师的画画的这么棒,我们叫来更多的小朋友和我们一起来夸夸她吧!

  -----我们试试用节奏来叫来更多的人

  大家快快来呀,大家快快来呀,我们大家一起都来把她夸。

  4、从头到尾完整夸一遍

  三、学唱歌曲

  -----老师今天真是越夸越有劲,我们唱着来夸好不好?

  -----完整唱歌曲2-3遍。

  四、创编歌曲

  1、替换旁白部分

  我们试着换两张图片来夸一夸郭老师。

  2、替换主人公、旁白

  -----夸了半天郭老师,郭老师都有点不好意思了,我们来夸夸其他人好不好?

  -----讨论:我们要夸夸谁?她有什么优点?

  -----从讨论结果里提炼歌词,演唱。

  -----以此方式轮流夸班内不同幼儿,夸谁谁站在半圆中心。

  五、结束活动

  总结:每个人都有不同的优点,我们平时要多看到别人的闪光点,大家在集体中和睦相处。

  【活动反思】

  一次区角活动时,幼儿在玩的同时不停的互相告状,我很苦恼。为了让孩子们在日常生活中能多看到别人的优点,在集体活动时和睦相处我特意设计了本节活动。按照歌唱教学的基本模式设计了本节活动。

  活动开始我以图片导入,让孩子们通过画面对郭老师产生崇拜感,(教案出自:屈老师教案网)由于大一班的电视机与本班不同,播放图片时我很陌生,操作不熟练致本环节有些冷场。活动中幼儿夸得很尽兴,尤其是站在半圆中间的幼儿更是自信心十足,这时口袋里的手机没完没了的响个不停,我才意识到忘了将手机调为震动,影响了活动气氛。

  通过活动幼儿对自己多了一份自信,也能从不同角度去发现别人的优点,活动效果不错,希望今后班内集体活动中能多一些宽容和笑声。

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