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幼儿大班体育教案《在快乐中成长》

来源:屈老师教案

  教学目标:

  1、引导幼儿尝试用乐器表现4拍子的强弱规律,(教案出自:屈老师教案网)初步了解从头反复的音乐符号。

  2、学习使用两种乐器、三种乐器合奏一小节。

  3、在与同伴的合作演奏中,感受打击乐的快乐。

  教学准备:

  1、教具:由铃铛、碰铃及圆舞板的乐器图片组成的图谱(4个一组,一大一小)

  2、幼儿经验准备:(1)对音乐旋律比较熟悉,会按照4拍子节奏玩律动游戏。

  (2)会用身体各部位打出4拍子节奏。

  (3) 知道2拍子的强弱规律

  教学过程:

  一、律动

  师、幼集体在音乐声中,玩节奏游戏。

  二、帮助幼儿进一步熟悉音乐

  1、幼儿用肢体动作表现节奏

  师:这首旋律是几拍子的?谁会用身体的部位来打4拍子?

  (根据幼儿表演的动作,集体配以音乐展示)

  2、出示图谱

  (1)引导幼儿自主学习图谱知识

  师:图谱中有哪些乐器?

  师:请你观察图谱,找一找有什么地方不太明白?

  引导提问:乐器的排列规律是什么?

  为什么每一种乐器都是4个排列在一起?

  4个乐器一样大小吗?这代表什么意思?怎么演奏?

  教师介绍D.C和FINE音乐符号的概念和演奏方式。

  (教师引导幼儿通过倾听乐器的声音,了解4拍子强弱规律)

  (2)幼儿根据图谱,模仿乐器的声音朗读乐谱一遍

  教师强调幼儿在演奏时强弱的对比感觉。

  (3)幼儿用乐器演奏图谱一遍

  3、学习一小节的双重奏

  师:在这里加了另外一种乐器,怎么演奏?

  (丰富音乐知识:合奏,两种乐器合奏叫双重奏)

  幼儿根据行句重点练习合奏部分

  4、学习一小节的三种奏

  师:这里一下多加了两种乐器,怎么演奏?

  (丰富音乐知识:三重奏)

  幼儿根据行句重点练习三重奏部分

  5、集体完整演奏一遍

  6、幼儿交换乐器,完整演奏一遍

  三、结束

  师幼听音乐玩游戏结束活动

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