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幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1、体验一物多玩的乐趣。

  2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

  3、探索地垫的多种玩法,培养幼儿的创新意识。

  活动准备:

  教师准备:提供地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器

  活动过程:

  一、 热身运动

  1. 教师组织幼儿在活动场地按照方队站好,教师组织幼儿热身运动。

  幼儿入场联系口号!!拍手拍手拍拍手,踏脚踏脚踏踏脚

  手举高,转个圈,手放下,跳一跳,面对面,拍拍手

  叉叉腰,抱一抱,扭一扭,转个圈,真快乐!

  二、导入游戏,教师启发幼儿发明一物多玩的游戏。

  1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏,交代游戏名称:《好玩的地垫》

  2、出示地垫让幼儿观察,说出他的名称,

  小朋友这是什么?(地垫)今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏,做做运动啦!

  首先请小朋友观察地垫可以做什么?(教案出自:屈老师:教案网)(当小床,当帽子、当飞盘,当扇子、、、、)

  地垫可以用来做游戏吗?它像什么?我们一起玩一玩吧!

  3、教师示范一至两种玩法。

  教师将地垫放在地上,当障碍物,来回的跳来跳去

  或者是两个一组,当小船划呀划、、

  4、幼儿发明更多玩法,

  引导幼儿体验玩地垫的乐趣,在合作中创新地垫的玩法,将幼儿创新的每 种玩法在音乐的伴奏下玩2--3分钟。

  三、体育游戏:骑马比赛

  教师组织幼儿走到操场的后面站成7天纵队,练习口号

  讲解玩法:每条纵队的第一名幼儿开始先玩,把地垫当成大马,当老师发出开始的口令后,每条队的第一名幼儿开始玩游戏,骑大马骑到终点绕一圈马上回来,第二个小朋友紧紧跟上,进行游戏,骑马回来的小朋友回到队伍的最后面站好,看看哪一条队的小朋友最先玩玩游戏,为获胜队小朋友听清楚了吗?准备好了没有?

  T: Are you reddy?

  C: yes

  T: reddy go

  四、结束部分:

  1、放松活动 ,听音乐,整队坐在地垫上面,

  拍拍腿,拍拍肩,两人互相按摩放松活动结束。

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