大班优秀数学教案《5的加法运算》含PPT课件
【活动目标】 1、理解加法的含义，学习5的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换规律。 2、能按照事物的数量关系列出算式，正确摆出加法算式。 3、在活动中，体验游戏的愉悦，提高学习数学的兴趣。 配套课件：大班数学课件《5的加法运算》PPT课件 【活动准备】 PPT课件，各种操作材料：积木、魔方、橡皮泥等，1—5数字，加号、等号若干。 【活动过程】 (一)以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示五只小猴子)。 (二)复习5的组成 现在我们和小猴子来玩一个“我问你答”的游戏吧: 师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?(同时播放课件) 幼：XXX，告诉你，5可以分成1和4.…
(三)复习加法，理解加法的含义。(播放课件)
2.复习2-4的加法，巩固幼儿对加法算式的理解，初步了解互换规律 师：老师先拿一个大香蕉给小猴，又拿三个小香蕉给小猴，我一共给了小猴几个香蕉?请小朋友用学具摆出一道加法算式。1+3=4,3+1=4， 小朋友互相说一说，算式中每个数字和符号都代表什么意思?(教案出自：屈老师教案网)怎样读这个算式?引导幼儿观察发现互换规律。(+号前后的两个数互换位置，它们的结果不变) (四)学习5的加法，引导幼儿看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式 1、进一步了解加法应用题的结构(播放课件) ①老师示范看图编应用题并引导幼儿分析应用题的结构 师：五只猴子一样么?有什么不同?(老师根据猴子的位置和数量编加法应用题)。 小结：把物品的数量用讲故事的方法说出来并提出一个问题，这就是应用题。刚才老师编出的是一道加法应用题。知道两个数：1只猴子和4只猴子，提出了一个问题：一共有几只小猴? ②幼儿根据应用题列出加法算式：1+4=5,4+1=5 ③引导幼儿观察并发现互换，互补规律。
2、看图自编应用题，巩固幼儿对应用题的理解。 ①(播放课件)请幼儿根据苹果的位置和数量来自编加法应用题，并用学具摆出加法算式。 ②看课件，以给猴子送玩具为情境，引导幼儿自编应用题，并列出加法算式。 ③分组操作玩具自编应用题并用学具摆出加法算式。幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。
活动延伸： 回家后，幼儿和爸爸妈妈玩加法的游戏。 |
|
