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幼儿园大班社会活动教案详案《盖新房》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  对大班孩子来说,在体育运动中进行挑战有着强烈的欲望,平时因为材料、条件等太多的因素,能进行挑战的教育活动比较少,特别是在发展平衡能力中进行的挑战更是少而又少;本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料,平时放置于多媒体教室,老师们用它当凳子坐,放在音乐教室,是孩子的演唱台,但是我发现每当孩子与它接触时,很喜欢在上面跳上跳下,搬来搬去,孩子的行为使我敏锐地意识到,将箱子作为一种运动材料,可能会产生许多的运动方面的教育点;特别是用它进行平衡能力的挑战,会体现出它独特的教育价值。

  本次活动在发展动作,提高运动能力的同时,更重要的是满足幼儿的运动发展需求,让幼儿能不断挑战自我,超越自我,培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,获得运动能力与情感体验的双重提高

  一、活动目标:

  1、练习助跑跨跳和持物平衡走,发展身体的协调性和平衡能力。

  2、努力挑战新难度,有战胜困难的勇气和信心

  二、活动重点:

  练习助跑跨跳和持物平衡走

  活动难点:在不同高度上持物平衡走

  三、活动准备:

  多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块

  四、活动过程

  (一)"吹号"导入热身运动四散站好,(教案.出自:屈老师.教案网.)伴随音乐做热身运动,贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳跃等动作。

  (二)穿越障碍:解决问题,发展动作,完成任务,体验成功

  1.提出任务,进入情境,激发幼儿进行活动的兴趣。

  "小兵们,就在前几天,青海玉树地区发生了7.1级地震,那里的房屋全部倒塌,人们无家可归,天气寒冷,急需物资,刚刚接到命令,现在需要我们快速赶到那里,一是给他们送去救灾物资,二是帮助他们盖起新房,你们有没有信心完成任务?

  2、多种办法过障碍(密集的石头)---展示过障碍的多种办法,遇到困难、解决问题的能力(1)幼儿展示办法,示范个别动作(2)教师梳理,集中练习

  3.多种办法过障碍(松散的石头)----发展助跑跨跳动作,提高跨跳的技能水平

  (1)幼儿展示办法,讨论交流最快最好的办法,教师提升助跑跨跳,讲明动作要领

  (2)变换高度,幼儿练习,挑战难度,教师注意保护和指导。

  4.搭桥过桥送物资---发展身体的平衡能力,勇于挑战自我

  (1)搭桥---动手动脑,加强团结协作的精神。两队合作进行

  (2)尝试过桥(徒手平衡练习)---启发幼儿思考并讲出动作要领。一路纵队,进行练习

  (3)运物资(持物平衡走)----高度递增,挑战增加,教师强调动作要领和注意事项,一路纵队,运完物资. 教师注意保护和指导5.盖新房----加强合作的态度和能手能力,体验胜利的喜悦。

  "说说你们搭的是什么样的房子?"

  (三)以舒缓音乐放松进行放松活动。

  (四)评价幼儿表现,增强战胜困难的自豪感,结束。

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