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幼儿园大班社会领域教案《总是迟到的嘟嘟》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1、领悟经常迟到的根本原因是什么,体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。

  2、能结合生活经验积极参与讨论,懂得要想不迟到,只有改变自己。

  活动准备:

  男孩玩偶一个、图片、准时卡

  活动过程:

  一、你会迟到吗?

  1、"你知道什么是迟到吗?"

  2、"你们上幼儿园会迟到吗?为什么会迟到呢?"

  小结:有的小朋友有时会迟到,有的小朋友经常会迟到,(教案出自:屈老师教案网)有的是因为感冒了去看医生所以迟到了,有的是因为吃早点慢迟到了,还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊,他也经常会迟到,我们听听他的理由。

  二、不是我的错。

  1、教师一边演示玩偶,一边讲述:他的名字叫嘟嘟,他上学经常会迟到。老师问他,他就说:不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听一听。

  2、教师讲述故事从开头至"嘟嘟涨红了脸,不知该怎么说"。

  (1)故事刚开头,老师为什么问"嘟嘟,你怎么又迟到了"?(因为嘟嘟经常迟到)

  (2)嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错,是妈妈骑车太慢)

  (3)第二天,第三天,嘟嘟仍然迟到,他又是怎么说的?他说是谁的错?(他都说不是自己的错,要么是妈妈不好,要么是爸爸的错,要么是闹钟的错)

  (4)听了嘟嘟的话,同学们为啥都笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸?(嘟嘟讲的不对,同学们才笑。嘟嘟难为情了,所以涨红了脸)

  三、究竟是谁的错?

  1、讨论:嘟嘟经常迟到,究竟是谁的错呢?

  小结:上学经常迟到,是因为嘟嘟起得晚、动作慢,不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。

  2、你想对嘟嘟说些什么?

  老师对嘟嘟说了什么呢,我们一起来听一听:老师弯下腰来,对嘟嘟说:"自己早点起来,动作快一点,这样就不会迟到了。"

  3、嘟嘟听了老师的话他会怎么做呢?(早早就起来,很快就准备好)

  他这样做了以后,还会再迟到吗?

  四、怎样才能不迟到。

  1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的,(教案出自:屈老师教案网)嘟嘟不迟到的时候,会是怎样的呢?(高高兴兴坐在位置上,抬起头,挺这胸,看这老师)

  2、我们怎样才能不迟到,高高兴兴地开始意义天的学习呢?(请幼儿与小伙伴一起讨论一下)

  (1)教师出示准时卡"这是什么?""表示了什么意思?"

  (2)怎样才能得到这张准时卡呢?(将准时卡奖励给说的好的幼儿)

  请幼儿说说具体的做法(起得早、动作快……)以及正确的态度(不要都说成别人的错,应该从自身找原因)。

  4、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话:不迟到,真好。

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