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大班社会课教案《神奇的筷子》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。

  2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

  3、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣。

  【活动准备】

  幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘,内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。

  【活动过程】

  1、示范活动:

  使用筷子需要掌握动作要领,通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。

  2、操作活动:

  第一次主要是练习筷子的正确使用方法,此时不必强求孩子一定要按照自己用筷子的姿势,(教案:出自:屈老师:教案网)幼儿拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程,学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长,幼儿拿筷子的姿势会越来越准确。第二次操作是实践活动,通过品尝食物进一步练习和巩固筷子的使用方法。第三次操作,主要是尝试使用筷子进行各种活动,培养幼儿的创造能力,并体验其中的乐趣。

  3、游戏活动:

  大班幼儿处于游戏的高峰时期,设计一些诸如"搭建筷子"等游戏,让幼儿充分体验筷子带来的乐趣。孩子们通过使用筷子打击节奏、搭建游戏等活动中,他们的创造思维得到了发展。

  4、实践活动:

  学习筷子的目的在于在实践活动中的运用,为幼儿提供豆类食品,让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,让孩子们无拘无束的使用筷子,边吃边和同伴交流,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。

  最后小结使用筷子的好处。

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