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幼儿园大班美术优秀教案反思《自己的名字》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1.大胆想象,根据自己的名字进行借形想象添加成画。

  2.萌发做中国的自豪感。

  【活动准备】

  1.材料准备:16开正方形彩砂纸,油画棒。

  2.幼儿知识经验准备:学会书写自己的名字。

  3.教师自身知识准备:教师自身“文字借形想象”的能力。

  【活动过程】

  一、感知讨论

  1.幼儿介绍自己名字的来源和其中蕴含的故事。

  ——小朋友们都有自己的名字,你们知道自己姓什么?名什么吗?谁能起来向大家介绍一下自己并且说一说你名字里的故事!

  总结:小朋友们的名字都是由姓和名组成的,姓氏是祖祖辈辈传下来的而名则是爸爸妈妈精心为我们设计的,包含了家人对我们的爱。你们知道吗我们的名字不仅叫着好听,它还能作画呢?

  2.欣赏作品

  ——老师带来了一幅奇妙的画,请你们仔细观察,发现这幅画里有什么秘密了吗?(老师画出名字)。

  ——你们认识这个字吗?这幅画是用老师的姓氏变出来的,(教案.出自:屈老师.教案网.)你们想不想把你的名字也来变一变?

  二、幼儿作画,教师巡回指导

  作画示范并提要求:

  1.在砂纸上用汉字写上自己的名字。

  ——首先要在砂纸上写上自己的姓。

  ——名字要写的大大的,写满整个画面。

  ——把字的笔画延伸至画外,也可以让两个线条连在一起,但是一个线条只能找一个好朋友。

  2.根据分割出来得快面进行借形想象。

  ——根据线条的形进行添加想象,变出眼睛、耳朵、胡子、牙齿、四肢、皮毛、花纹等。

  ——添画以动物和人物为主。

  三、作品展示

  ——鼓励画面丰富、想想大胆的幼儿,请幼儿根据画面猜猜是谁的作品?请个别幼儿讲述自己的作品。

  【反思】

  经过这次的磨课和薛老师的指导,我觉得又给自己敲响了一次警钟。让我能在以后的教学中多思考更加认真深入的去分析活动,是每一节活动真正体现它的价值。

  活动导入环节,我用时不长,比较快的领幼儿进入主题。示范结合了幼儿年龄特点,让小朋友用自己的姓氏来作画。

  主要在幼儿作画过程中,我出现了以下几点问题,一是对教育理念的把握不够深入,没有很好的融于教学中。如果时刻想着并提醒幼儿该画大的要画大,画得不像不要紧。幼儿动手时会更加大胆,作品呈现将会更丰富。二是活动要求的提出不够明确。例如这次的活动让小朋友勾好线,就找出动物的眼睛,嘴巴并将它们大大的画出来,在找出所有动物以后再涂色,这样就不会出现幼儿总围绕一个动物进行修饰。三是对于幼儿的鼓励不够多。美术活动不是追求逼真的作画方法,可能在一些经验会让幼儿自己去追求逼真形象,致使在作画过程中,能力有限,发现不了动物,不敢画。这时特别需要老师的鼓励和肯定,老师只要说一句“画得不像不要紧”就能给他们勇气大胆进行创作。

  细节决定成败,组织一节优秀的活动,更要做好方方面面的准备。活动是一艘船,那老师就是一个舵手,老师心中要做到有目标,还要把握活动的时间段,把握活动理念,把握课堂纪律,把握幼儿的作业,还有把握自身的语言,姿态等等,只有这样才能帮助幼儿行驶到更远的地方!

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