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大班科学公开课教案《十二生肖》

来源:屈老师教案

  幼儿园大班科学教案:十二生肖

  活动目标:
  1.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。
  2.发展幼儿的观察力,培养幼儿简单的推理能力。
  3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序,感知、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。

大班科学公开课教案《十二生肖》

  活动准备:
  1.教具:自制生肖钟、山洞大山的图片。
  2.学具:蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等
  3.知识准备:幼儿认识时钟。

  活动重点:幼儿知道十二生肖的排列顺序。

  活动难点:知道十二生肖每12年轮回一次。

  活动过程:
  一、导入  出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。
  二、展开
  1.了解十二生肖的12种动物,简单的感知其排列顺序,理解其含义。
  (1)请幼儿说出钟面上有多少种动物,为什么?我们来数一数,看看是不是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几?
  (2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相”一词,丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相?
  (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流讨论)
  小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,牛年出生属牛……一年一个属相。
  (4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。
  小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。
  2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。
  (1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相)
  (2)想不想知道客人老师的属相?我们一起去采访好吗?
  (3)幼儿交流采访结果、
  (4)结合交流采访结果,引导幼儿思考:有的客人老师的属相和小朋友的一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的,小朋友的属相是以后轮回到的,属相是不停的轮回的,一年一种属相)
  (5)十二属相轮回一次要多少年?
  (6)小结:十二生肖12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前的轮回。
  3.讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
  (1)十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)
  (2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事,引导幼儿熟悉故事并复述故事。

  三、结束  和幼儿一起制造生肖钟。
  1、小结:今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密:人的属相有12钟,属相12年轮回一次,一年一种属相。
  2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。

  附故事:十二生肖  在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。  紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一叫,鸡跳过去了,狗跳过去了,但是把横竿给弄倒了,猪鼓足了劲也没有跳过去。]比赛结束了,按照比塞的结果,老鼠排在了第一,猪排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
 

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