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大班优秀科学教案《有趣的影子》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1.萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。

  2、乐于参加科学探究活动,了解光和影子的关系。

  3、对身体的影子及其变化感兴趣,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  投影仪,操作音乐。

  教师幼儿具备做各种手影的经验、画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、开始部分: 小朋友们,今天张老师给大家带来一个谜语,请大家认真听,比比是谁第一个猜出谜底。(教案出自:屈老师教案网)我的谜面是:有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在 后,我和他说话,就是不开口。(是一种现象,有阳光的时候就会出现)(影子)

  二、寻找屏幕上的影子,激发幼儿对影子的兴趣师:孩子们,这儿有我们的影子,一起来看哪! 师:挥挥手,(教案出自:屈老师教案网)摇摇头,我们一起来和影子跳个舞吧! (评:孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影 子,不停地和自己的影子一起舞动,继而产生了对影子的好奇。)

  三.猜一猜手影并欣赏手影录像,感知手影的神奇魅力

  1、幼儿互相讨论 师:白色的屏幕上怎么会有影子的呢?

  师(小结): 光照在身上, 身体挡住了光线, 屏幕上就有了影子。

  2、师生做手影.猜手影,感受影子的多样性 师:光照在我的手上,屏幕上就有了手的影子。我来表演几 个手影,你们来猜猜。 师:看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。) 师:你们真厉害,都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考 大家?

  分别请 3-4 个幼儿演示手影) 师:那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由讨论。) 师:你们真聪明,原来手的不同姿势形成了不同的影子。

  我这有一段小朋友们寻找影子的视频,我们一起来看一看,好不好?那我们要带着几个任务去看:

  第一个:你找到了那些影子?(在什么情况下找到的)第二个:我们去了什么地方影子就突然消失了,为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒,我们表扬下自己。接下来,我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子,当光线被物体挡住后,物体后面光线照不到的地方就变黑了,这就是影子)(发现光和影子的关系)。

  四.让幼儿一起到外面阳光下去找找,有没有影子呢?一起画一画影子。

  五.欣赏作品

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