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幼儿园大班上学期科学教案详案《纸盘转转乐》

来源:屈老师教案

  活动背景:

  旋转是孩子们在日常生活中经常见到的现象,与孩子们的生活密不可分。新《纲要》在科学领域中明确指出:“要引导幼儿对身边常见的事物和现象产生兴趣和探究的欲望”。大班的孩子好奇、好问,有一定的探究欲和求知欲,对身边的各种旋转现象充满着深厚的兴趣。《纸盘转转乐》巧妙地借助小电风扇为工具,截取纸盘旋转为切入点,以分组合作闯关的形式,让孩子们在大胆的操作和探究中进行观察、比较,总结规律,在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了判断、推理、验证等思维能力,增强了团队意识。

  活动目标:

  1、知道纸盘旋转后,颜色、形状都可能会发生改变。

  2、能仔细观察、大胆推测,并积极的动手探索,求证答案。

  3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的快乐。

  活动准备:队牌4个、《纸盘转转乐》课件、转盘卡4套、实验记录卡4份、玩具小电风扇20个。

  活动过程:

  一、出示纸盘、引出活动。

  1、师:“小朋友们,今天老师带来了很多的小纸盘,瞧,它们是什么样的呢?”

  出示展板一:上面贴有纸盘1号、2号、3号、4号。

  (1号纸盘一半红一半白,2号纸盘是蓝色的正方形,3号纸盘有一圈蓝点点,4号纸盘是红色黄色相间的。)

  教师总结:原来这些小纸盘有的形状不一样、有的颜色、图案不一样

  2、师:“想试试让小纸盘旋转起来,看看有什么变化吗?”

  教师出示小电风扇,示范操作:轻轻取下电风扇上的橡皮,注意安全,对着圆心插入小纸盘,盖上橡皮。

  3、幼儿分组操作:人手一只小电风扇及相应纸盘,教师巡回指导,引导幼儿关注纸盘旋转时图案、颜色、形状的视觉变化。

  4、交流分享

  师:“谁先来介绍一下你玩的是几号纸盘,(教案出自:屈老师教.案.网)发现了什么秘密?”(教师根据幼儿回答,点击课件,出示相应旋转的转盘)

  (1)号纸盘:(旋转时边上的蓝点子会连成一条线,变成一个圈)

  (2)号纸盘:(旋转时一半红、一半白的纸盘会变成粉红色)

  (3)号纸盘:(旋转时红黄相间的纸盘会变成橙色)

  (4)号纸盘:(旋转时蓝色的正方形会变成圆形)

  教师总结:原来当小纸盘快速旋转时颜色、图案、形状都有可能会发生改变。

  二、闯关游戏:超级转转转。

  1、师:“发现了纸盘旋转这么多的秘密,我们一起来玩一个关于纸盘旋转的游戏吧,请看大屏幕!”点击课件:

  师:“超级转转转,本游戏一共有四关,每过一关,可以得一颗星,最后得星最多的就是今天的超级旋转王。”(游戏规则)

  2、教师交待要求:“请小朋友分成四队参加游戏,红队、绿队、蓝队、橙队,5人一队,找到好朋友,赶快开始吧!”(幼儿按照队牌,自由分组)

  点击课件:

  3、师:”第一关:大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察,将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)

  出示展板二:

  (1)师:“请各组亮答题板,幼儿介绍本组的选项,并说说为什么这样选的理由。”

  (2)师:“到底哪一个是正确答案呢?请小朋友到操作桌上拿电风扇和小纸盘试一试!”

  (3)点击课件,出示正确答案,教师请答对的一组小朋友加一颗星。

  *第一关标准答案:第1号小纸盘,因为当纸盘快速旋转时,圆点会连成线,中间的色彩和位置和大屏幕上是一样的。

  4、第二关:师:“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察,将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)

  出示展板三:活动过程同第一关

  第二关标准答案:第2号小纸盘,因为纸盘快速旋转时,红、白相间的会变成粉色,红色和黄色会变成橙色,和大屏幕上的是一样的。

  5、第三关:师:“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察,将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)

  出示展板四:活动过程同第二关

  第三关标准答案:第2号小纸盘,因为纸盘快速旋转时,三角形的会变成圆形,色彩和大屏幕上的是一样的。

  6、第四关:设计纸盘

  (1)点击课件:师:“这一关邀请每队根据颜色在大屏幕上找到属于你们一组的纸盘。仔细观察,设计的纸盘要求和大屏幕上的纸盘旋转效果相同,开始行动吧。”

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)师:“请各组派代表展示纸盘旋转的效果。”

  三、结束活动:教师总结游戏成果。

  师:“四关都闯过,请各组展示得星情况,得星最多的一组获得今天的超级旋转王。”

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