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幼儿园大班健康课教案详案《认知危险的场所》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险,通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集,引导学生认知到要防止危险的发生,就要认真观察、防患于未然。

  活动目标:

  1.知道哪些地方有危险,不能玩。

  2.培养幼儿的自我保护能力。

  3.以游戏的方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。

  活动重点:

  知道哪些地方有危险,不能玩。

  活动难点:

  判断危险的行为,自我保护的能力。

  活动准备:

  (1)课件 ; (2)游戏场地布置;

  (3)课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。

  活动过程:

  一、 谈话导入:

  1、你到危险的地方玩过吗?

  2、你是怎样注意安全的?

  二、 播放课件:(与幼儿共同观察、判断、讨论)

  1、 播放第一幅图(小朋友在施工场地玩耍)

  a. 小朋友在做什么?

  b. 他们这样做对不对?

  c. 他们应该怎样做?

  2、 播放第二幅图(在河边玩耍)

  a. 小朋友为什么会落水?

  b. 落水后会有什么危险?

  c. 小朋友在什么情况下容易落水

  3、 播放第三幅图片(在马路上玩耍)

  a. 小朋友在马上玩这样对吗?

  b. 在马路上玩会怎么样,(教案出自:屈老师教案网)发生什么事?

  c. 为什么不能在马路上玩?

  4、 播放第四幅图片(在铁路上玩)

  a. 画面上的小朋友在哪里?

  b. 他们这样做有什么危险?

  5、 第五幅图(翻栏杆)

  a. 小朋友他在做什么?

  b. 他这样的行为会发生什么后果?

  c. 我们应该怎么做?

  6、 第六幅图(在房顶上往下看)

  a. 他们在干什么?

  b. 这个地方能不能去,为什么?

  c. 去了会发生什么事情?

  教师小结:刚才图片上的宝宝都是不知道危险,只顾贪玩的孩子,我们能像他们那样到危险的地方去玩吗?

  三、想一想:(生活中还有哪些危险?我们应该怎样尽量避免危险事故发生。)

  1、幼儿讨论;

  2、个别幼儿说

  3、老师小结;

  四、游戏:(判断)

  1、组织幼儿闭眼,老师出示八张图片,(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿观察哪些是对的行为,哪些是错的行为。

  2、幼儿上台判断,所有幼儿共同检查是否正确。

  3、老师小结;

  五、活动延伸:

  老师:请小朋友把刚才游戏的图片放进我们的益智区内,下次玩区域时,我们还可以在玩一玩。

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